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金色时光特殊儿童康复中心专业从事0-17岁的孤独症、智力障碍、多动症、广泛性发育迟缓、脑瘫、听障儿童的个性化康复训练，以高效、精准的个训课程为主要特色，康复效果极佳！受到领导和家长们的广泛认可！ 金色时光特殊儿童康复中心拥有拥有国家认证的专业训练师数十名，有丰富的个训经验和康复技能。对儿童个性化的需求有很深的把握，是一批年轻专业素质极高的康复师队伍， 中心现有学员80余人，教学场所1800余平，环境舒适，设备设施齐全，在行业中领先。中心设有感统训练室200余平、个别训练室10余间、专业测评师熟练掌握数十种评估方法，在准确......
致力于自闭孤独症学研究，专业团队开发儿童训练教法课程，
为家长提供课堂授课内容和课后作业记录，清楚明晰，家庭指导务实落地。
教研团队支持：专业教研团队调研国内外先进教学手段的同时，结合中心每个儿童实际情况，不断探讨更好的干预、教育方法，保障康复效果。
03、我们为您提供
3-12岁儿童的感统训练、自闭症、多动症、发育迟缓等康复训练，
系统进行沙盘、心理、理疗、听统、音乐游戏室、社交游戏等训练
坚持一对一个性化训练原则提供完善的训练体系！
1、两个小时一对一精品课程。2、ABA、VB、DRT等多种教学法相结合，分阶段、分情况精准教学，给孩子最适合的训练。3、先进的辅助训练仪器，加速康复效果。听统先测频、后治疗，更准确，效果更明显，自闭症儿童以教育干预为主、补充剂/药物治疗为辅。采用教育干预、行为矫正、药物/补充剂治疗等相结合综合干预措施，
三（一名特教教师+两名同龄幼儿园小朋友）对一名自闭症患儿进行个别化干预训练，通过同龄儿童引导介入对自闭症儿童进行分享、关注、注意力、社会交际等能力学习，该课程教师采取游戏活动模式进行，为自闭症患儿更好融入幼儿园打下坚实基础。
以语言行为功能角度出发，针对儿童语言行为强化的应用教学，从“仿说”---“要求”---“命名”----“互动式语言”培建相适应的语言教学目标，从自然情景设计、社会化语言、汉语语法应用等方面拓展，从语言动机要求变量出发，引导儿童适应性的语言交流、表达能力，使患儿通过该课程掌握语言技巧用法，培建儿童具备听着技能，互动式语言技能，独立自发性的要求技能。
TIME:2019-04-18
很多父母在孩子的发育阶段没有尽到应有的抚育责任，导致孩子在婴幼儿阶段出现各种发育迟缓，例如......【详细内容】
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